تحضير نص ارخبيل البراكين والعطور اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
تحضير نص ارخبيل البراكين والعطور اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط، الان اعزاءي الطلبة سنقوم بتوفير تحضير نص تحضير نص ارخبيل البراكين والعطور اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط، تابع المقال للحصول على التحضير.
تحضير نص ارخبيل البراكين والعطور اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
أفهم وأناقش :
1.كيف بدت مدينة ” موروني ” لزوارها أول ما رأوها ؟ بدت وكأنها تفتح ذراعيها لزائريها وهي في قمة جمال طبيعتها و طيبة أهلها
2.اذكُرِ الأعراقَ المُكوِّنة لشعب جزر القمر. هات من النّصّ العبارات الدّالّة على ذلك؟ العرب ( اليمن و حضرموت و عمان ) بالإضافة إلى الملاويين و الملغاش و الأفارقة و الهنود ( وإن سادت القسمات العربية …… الهنود) من النص
3.ما أصل تسميتها ؟ لما إكتشفها الرحالة العرب كان القمر بدرا لذا أطلقوا عليها إسم جزر القمر
4.ما الدّليل الذي قدّمه الكاتب ليؤكّدَ وجود الأصول العربيّة ممتدّة في شعب جزر القمر؟ عادات وتقاليد الأعراس لديهم و لباسهم العربي الممزوج بلباس مسلمي آسيا بالإضافة إلى الحنة التى تزين يدي العروس
5.شعبُ جزر القمر شعب مسلم. ما الّذي يؤكّد هذا القول؟ ” طيبةالوجوه المسلمة ” ” ولأنهم في مجملهم مسلمون” “إنشاد سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في الأعراس “
الفكرة العامة : جزر القمر ” طبيعة خلابة وشعب متأصل بالعروبة و الإسلام “
المغزى العام من النص : ثقافة الشعوب أمرٌ يجب على الجميع السعي إلى معرفته
أتذوق نصي:
2. ما هو النّمط الغالب على النّصّ؟ هات جملة من مؤشّراته. اذكر مثالا على ذلك. النّمط الغالب على النّصّ وصفي
مؤشرات النمط الوصفي :
تعيين الشيء الموصوف وتركيز الوصف عليه “من منظر طبيعي” أو وصف شخصية ما، شكل من الأشكال، حالة نفسية، حادثة.. مثل: ورَوْعَةُ الطَّبِيعَةِ الخَلاّبةِ. بيُوتٌ بيْضَاءُ نَاصِعَةٌ مَبْنِيّةٌ مِنْ آجُرٍّ مَعْمُولٍ مِنْ رَمادِ الْبرَاكينِ، تَمْتدُّ على سَاحلٍ صَخْرِيٍّ دَاكِنٍ، وَتكُللّهُا هَامَاتُ نَخِيلِ جوزِ الْهِنْدِ الْخَضْراءِ غلبة الصور البلا غية وخصوصا الاستعارة والكناية والتشبيه.مثل: مُورُونِي، لؤُلُؤَةُ جُزُرِ الْقَمَرِ – مروني راحت تفتح ذراعيها غلبة الجمل الإنشائية التعجب النداء الاستفهام.. غلبة الجمل الفعلية التي تتضمن بشكل خاص الأفعال المضارعة والتي تعبر عن الحركة والحيوية 3.تأمّل العبارة:(مُورُونِي راحَتْ تَفْتَحُ لَنا ذِراعَيْهَا ) اشرح الصّورة البيانية، وبيّنْ ما الّذي أضافته إلى المعنى. ج _ المشبه : موروني ، المشبه به : محذوف ، القرينة تفتح ذراعيها
شبه موروني بالإنسان الذي يفتح ذراعيه لاحتضان أحبته بعد طول غياب فحذف المشبه به وهو الإنسان ورمز له بلازمة من لوازمه وهي تفتح ذراعيها على سبيل الاستعارة المكنية
تعريف الاستعارة المكنية : الاستعارة المكنيّة تشبيه حُذِف منه المشبّه به مع الإبقاء على كلمة تدلّ عليه. أثرها في المعنى : تجسيد المعنى وتقريبه 4. قال كاتب المقال: «… تَعكِسُ امْتِزَاجَ الْخَلِيطِ الْأثْنِيِّ لِشَعْبِ جُزُرِ الْقَمَرِ… » ما سبب الغموض في العبارة؟ كيف وضّحه وتجاوزه الكاتب؟
وضحه بالشرح المفصل للعبارة حيث أردفها ب ” وإِنْ سَادت الْقسَماتُ الْعَربيّةُ… وآسْيَوِيَّةٍ “. وهذا يسمى الإطناب
تعريف الإطناب: هو أداء المعنى بأكثر من عبارة سواء أكانت الزيادة كلمة أم جملة بشرط أن تكون لها فائدة أي التوسيع بالتفسير والشرح
